为进一步提升教师职业形象素养，展现新时代教育工作者的精神风貌，同时以最佳状态迎接即将到来的审核评估工作，我院于9月5日10点在学院会议室YA512组织召开了一场别开生面的“教师个人课堂形象仪表交流会”。学院全体女教职工齐聚一堂，围绕“以美育人，以形传道”的主题展开深入交流，共同探讨课堂形象塑造与教学评估双重优化的实践路径。
会议伊始，学院党总支书记王玉会在致辞中强调：“教师的形象仪表是立德树人的无形教材，艺术与设计学院作为美育教育的前沿阵地，更应注重以专业美学素养赋能课堂形象建设，将形象管理转化为教师在教学质量中的加分项。”她鼓励女教职工们以评估为契机，将艺术审美融入日常教学，通过得体的仪态、自信的表达传递教育温度，展现学院“以美培元”的育人成果。
在经验分享环节，环境设计专业教师郭卉以“色彩心理学在教学场景中的应用”为题，结合国际时尚趋势与教学授课标准，现场演示了如何通过服装色彩搭配营造专业而不失亲和力的课堂氛围，助力教师形成“严谨治学”的第一印象。同时从新媒体传播视角出发，分享了“镜头感培养三要素”，针对评估中可能涉及的线上线下混合式教学场景，为在场的女教师提出了形象管理创新方案。
互动环节中，与会教师围绕“不同课程类型的着装规范”“跨文化教学中的形象禁忌”等议题展开热烈讨论。环境设计专业教师郭卉现场展示的“五分钟快速职场妆容”技巧，引发阵阵掌声。在场教师一致认为，规范的课堂形象管理既是教师专业素养的体现，也是对评估工作“严谨性”“规范性”要求的积极回应。
学院副院长张丽娟在总结发言中指出，本次交流会是艺术与设计学院“教师形象提升工程”与“审核评估迎检专项行动”的重要联动实践，她说“我们要以评估为起点，推动形象建设与教学质量深度融合，让每位教师都成为行走的美育教材，在三尺讲台绽放艺术学院教师独特的职业魅力”。学院后续将继续在教师形体展现、课堂ppt制作展示、声音艺术等方面继续加强对教师的培训。
此次交流会不仅为女教职工搭建了互学互鉴的平台，更为学院高质量发展注入了新动能。与会教师纷纷表示，将把交流成果转化为教学实践，以更饱满的精神状态、更专业的形象素养和更扎实的教学功底，全力以赴迎接审核评估，为培养新时代高素质艺术人才贡献力量。
