汉语国际教育专业
汉语国际教育（本科 学制四年 文学学士）
一、培养目标
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，适应社会主义现代化建设需要，适应国家汉语国际推广事业需要的，具有踏实作风和创新意识，有较扎实的汉语和英语基础，具备较强的汉语作为第二语言教学的能力，同时具有双语会话、汉外互译、跨文化交际等基本能力，对中国文化及外国文化有一定了解，适合在国内外相关部门、各类学校、企事业单位从事教师、文秘、编辑、记者、文化策划、文化交流及其他与语言文化密切相关工作的应用型人才。
二、专业定位与特色
1.专业定位
汉语国际教育专业定位为以汉语言文学、语言学相关知识为基础框架，以英语作为第二语言教学媒介，以对学生的教学能力、跨文化交际能力的培养为重点，突出实践教学环节，丰富学生的才艺技能，提升学生的文化底蕴，不断加强学生教师职业技能培养，帮助学生能够胜任多种教学任务，更好地适应国际中文教学工作，成为应用型、复合型、国际化高素质人才。
2.专业特色
1）注重汉语和英语的双语交流能力，强调国际适应能力和开拓能力的塑造与培养；
2）注重实践能力培养，培养学生掌握汉语教学、外交礼仪、中华才艺等综合实践能力；
3）采取模块化教学形式以满足学生多元职业发展需要。
三、主干课程
汉语作为第二语言教学概论、古代汉语、现代汉语、语言学基础、汉语语音与语音教学、汉语词汇与词汇教学、汉语语法与语法教学、汉字与汉字教学、中国文化概论、外国文化概论等。
四、就业前景
国内外从事汉语国际教育的中文教师；国内各类中小学或教育机构的语文教师或教辅人员；企事业单位从事文秘、编辑、记者、文化策划、文化交流等相关工作。
五、师资队伍
汉语国际教育专业共有教师11人，其中教授1人，讲师5人，助理研究员3人，助教2人，均为硕士及以上学历。汉语国际教育专业成立13年，在精益求精的教学实践中不断积累了教学与培训需要的丰富的教学资源，根据社会需要调整、修订科学合理的人才培养方案，向社会输送优质的专业应用型人才。
六、学制及授予学位
学制：四年； 授予学位：文学学士
七、毕业学分要求
完成本专业规定的课内教学环节和第二课堂并获得相应学分，考核合格，体质健康测试达标，准予毕业。
