1.专业基础课程
1.1通信原理和数字信号处理（012ZJ201，64课时）
（1）课程性质：必修课
（2）涉及的主要技术领域：信息通信工程勘察与设计、施工与监理信息通信网络运行维护管理及优化信息化系统使用领域
（3）对应的典型工作任务：通信系统搭建与调试，数字信号采集与处理，通信信号编码与解码，数字滤波器设计与实现
（4）课程目标：
1.课程教学目标
能够掌握通信、通信系统的相关概念等；能够理解模拟调制系统、数字基带传输系统、数字频带传输系统的基本原理和实现过程，掌握上述系统的性能指标，了解其求解过程；在专业技能上，能够通过眼图对数字基带传输系统的性能进行分析，探讨利用DPSK解决“倒向工作”的原理，比较均匀量化与非均匀量化的差异，构建线性分组码的编解码过程等。
2.课程技能目标
具备应用通信的基本原理阐释常见通信方式中信息传输的发送与接收原理的能力；具备理论联系实际、衡量通信系统性能优劣的能力；具备通信仿真的能力，具备设计实验方案，获取、分析、处理与解释实验数据的能力，提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。 1.2电工电子技术（012ZJ203，64课时）
（1）课程性质：必修课
（2）涉及的主要技术领域：信息通信工程勘察与设计、施工与监理信息通信网络运行维护管理及优化信息化系统使用领域
（3）对应的典型工作任务：电路原理图绘制与分析，电子元器件识别与检测，电工电路搭建与调试，电子线路故障排查与修复
（4）课程目标：
1.课程教学目标
本课程通过对常用电子器件、模电电路及其系统的分析和设计的学习，使学生获得电工电子技术方面的基本概念，基本理论，基本分析方法和基本实验技能。使学生达到会用半导体器件和模拟集成电路组成简单的电子电路，并具有解决和分析模拟电子线路工程问题的初步能力。
2.课程技能目标：
了解半导体器件的结构和工作原理，理解半导体器件的外部特性，能够掌握常用半导体器件的使用方法；
掌握放大电路的组成、工作原理和分析方法，会定性和定量分析三极管基本放大电路，会选用合适的三极管设计简单的三极管电路；
掌握信号的产生、转换、运算电路的组成、工作原理和分析方法，会选用合适的运放设计满足需要的放大电路、基本运算电路和信号变换电路；
掌握直流稳压电源的组成和各部分电路的工作原理，能够计算各部分电路的性能指标。
1.3程序设计基础（012ZJ204，64课时）
（1）课程性质：必修课
（2）涉及的主要技术领域：信息通信工程勘察与设计、施工与监理信息通信网络运行维护管理及优化信息化系统使用领域
（3）对应的典型工作任务：程序代码编写与调试，算法逻辑设计与实现，程序功能测试与优化，简单项目框架搭建与开发
（4）课程目标：
1.课程教学目标
本课程要求学生掌握计算机中信息的存储、计算程序的处理流程、C语言的编译环境、C语言的基本语法（数据类型、运算符和表达式、输入输出控制等）、三种程序控制结构和具体C语言语句的实现、数组、函数、指针等相关知识及具体应用。
2.课程技能目标
要求学生熟练运用编译环境进行C源程序的设计和编译运行；熟练运用三种程序设计结构根据实际需求进行思路规划和程序实现；熟练运用数组进行线性序列数据的处理；熟练运用函数和预处理知识具有一定规模问题的模块化程序设计；能够应用指针进行计算机内存操作并掌握指针的使用原理，能够将指针和数组、函数结合进行综合应用。
1.4习近平总书记关于科技创新的重要论述（012ZJ205，16课时）
（1）课程性质：必修课
（2）涉及的主要技术领域：科技创新领域
（3）对应的典型工作任务：创新战略内涵剖析，科技发展规律探究，创新政策解读与运用，创新体系案例分析与构建
（4）课程目标：通过本课程学习，使学生深刻理解创新发展理念，创新驱动发展战略和加强科技创新的重大意义。使学生理解为什么要坚定不移走中国特色自主创新道路，理解为什么能走中国特色自主创新道路以及如何走好中国特色自主创新道路等问题。熟悉我国深化科技体制改革的相关论述，了解我国科技创新中存在的突出问题和症结所在，同时，了解我国科技体制改革的重要目标和工作着力点。
1.5移动通信技术（012ZJ206，64课时）
（1）课程性质：必修课
（2）涉及的主要技术领域：信息通信工程勘察与设计、施工与监理信息通信网络运行维护管理及优化信息化系统使用领域
（3）对应的典型工作任务：移动通信网络规划与部署，基站设备安装与调试，移动信号测试与优化，移动通信协议解析与应用
（4）课程目标：
1.课程教学目标
能够掌握移动通信系统的相关概念、移动信道的特性等；能够掌握移动通信系统中的基本关键技术；能够掌握现有移动通信系统的网络结构和关键技术以及未来移动通信系统的发展趋势。
2.课程技能目标
具备应用移动通信的原理与技术分析阐释常见移动通信方式中信息传输的发送与接收原理的能力；具备应用软件无线电技术设计实验方案，获取、分析、处理与解释实验数据的能力；具备从事移动通信软硬件设计及相关工程工作的能力，如移动通信网络的维护和管理等。
1.6通信工程制图（012ZJ207，64课时）
（1）课程性质：必修课
（2）涉及的主要技术领域：信息通信工程勘察与设计、施工与监理信息通信网络运行维护管理及优化信息化系统使用领域
（3）对应的典型工作任务：通信工程图纸绘制，设备布局图设计，线路拓扑图绘制，通信图纸标注与审核
（4）课程目标：要求学生理解并运用正投影原理，具备运用形体分析法对零件进行构形分析及构形设计的能力。掌握标准件的标记和规定画法，具备对较复杂零件及装配体的结构分析、工程图识读与测绘能力；具备徒手绘图、尺规绘图技能，能够运用二维CAD绘图及运用三维CAD工具建模、装配、出工程图的技能，了解数字化设计表达的发展趋势及其局限性。了解《机械制图》、《技术制图》国家标准，能够查阅机械制图、CAD制图等国家标准并运用其规范表达、规范标注；了解其他国家的投影视角标准。培养提高学生自主学习能力与思辨能力；养成诚信、公正、守则的工作作风；理解规范的工程图表达及创新构形设计在机械制造领域的重要地位；知晓制造活动对社会产生的影响，明确机械工程技术人员对公众安全福祉及环境保护的社公责任具备一定的工程师职业责任感、职业能力与职业素养。 2.专业核心课程
2.1通信工程勘察与设计（012ZH201，64课时）
（1）课程性质：必修课
（2）涉及的主要技术领域：信息通信工程勘察与设计、施工与监理信息通信网络运行维护管理及优化信息化系统使用领域
（3）对应的典型工作任务：通信站点勘察定位，传输线路规划设计，设备配置方案制定，通信网络拓扑设计，勘察数据整理分析
（4）课程目标：
1.课程教学目标
要求学生熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等相关知识；熟悉基站系统勘察流程与设计规范；掌握基站开通、调测、验收与维护的流程与规范；掌握移动通信室分系统设计的基本理论、方法和设计、施工规范；掌握移动通信室分系统维护的流程与规范。
2.课程技能目标
要求学生具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；具备团队合作能力；具备计算机常用工具软件的应用能力；具备基站系统勘察、设计与施工的能力；具备基站开通、调测、验收与维护的能力；具备无线网络测试、无线系统优化的能力；具备移动通信室分系统设计、施工、维护的能力；具备移动通信工程项目管理的能力；具备移动通信工程监理的能力；具备学习通信新技术新业务和获取、处理和使用信息的能力。
2.2数据网组建与维护（012ZH202，32课时）
（1）课程性质：必修课
（2）涉及的主要技术领域：信息通信工程勘察与设计、施工与监理信息通信网络运行维护管理及优化信息化系统使用领域
（3）对应的典型工作任务：数据网络架构规划，网络设备配置调试，数据链路搭建部署，网络故障检测修复，网络性能优化维护
（4）课程目标：本课程以理论讲授为基础，以专业技能培养为重点，采用“企业实际应用”为导向，使学生可以全面地了解组建一个计算机局域网的各个环节。让学生从实际应用出发，学生掌握一般局域网的组网和网络维护管理的实用方法。提高学生对计算机网络基本原理和实际网络组建与维护的关系的深刻理解。通过本课程的学习和实训让学生了解计算机网络的工作方式，以及掌握局域网组建和维护实际操作。并且在Internet网络中软件、硬件的使用，具备搭建网络体系的一般知识和技能。学生可以进入计算机网络公司在网络工程安装与管理等岗位实习和就业。
2.3光通信网络组网与维护（012ZH208，48课时）
（1）课程性质：必修课
（2）涉及的主要技术领域：信息通信工程勘察与设计、施工与监理信息通信网络运行维护管理及优化信息化系统使用领域
（3）对应的典型工作任务：光通信网络拓扑规划，光传输设备安装调试，光纤链路熔接测试，光网络故障诊断修复，光通信系统性能优化
（4）课程目标：通过学习，使学生掌握介绍光缆和SDH网络技术的基础上，重点阐述了光纤通信工程设计、工程施工、设备安装、工程建设的管理与控制等内容。具体包括：光缆的特性与选型；光纤通信工程建设与设计；光缆线路工程施工技术与方法；SDH技术与组网；设备硬件安装技术与方法；光缆线路工程与设备安装验收；光纤接入网与综合布线系统；工程建设的质量管理与控制；工程建设的投资管理与进度控制。
2.4移动应用设计开发（012ZH209，64课时）
（1）课程性质：必修课
（2）涉及的主要技术领域：信息通信工程勘察与设计、施工与监理信息通信网络运行维护管理及优化信息化系统使用领域
（3）对应的典型工作任务：移动通信基站选址勘测，基站设备安装调试，移动网络参数配置
（4）课程目标：目在软件工程思想指导下，按照项目分析、设计、实现的流程进行移动应用程序的开发；通过实践训练，可以培养学生使用相应平台开发各种应用程序的能力，同时培养学生的实际动手能力、分析问题与解决问题能力；培养学生创新意识，为深层次的移动平台开发打下坚实的基础。
2.5物联网通信技术（012ZH210，64课时）
（1）课程性质：必修课
（2）涉及的主要技术领域：物联网通信技术架构、传感器网络技术、无线通信协议、网络架构与协议、移动通信、智能家居与智能城市通信应用领域。
（3）对应的典型工作任务：传感器网络的部署与优化，无线通信模块的调试与测试，物联网系统通信链路的搭建与维护，物联网系统安全防护。
（4）课程目标：本课程全面系统地介绍物联网通信技术的理论与应用。内容包括物联网通信的基本原理、常见的无线通信协议（如Wi-Fi、蓝牙、ZigBee、NB-IoT等）及其应用场景，传感器网络的组网方式与数据采集传输机制，物联网系统的通信安全与数据加密技术，以及物联网通信技术在智能家居、智能城市、工业物联网等领域的应用案例分析。旨在培养学生掌握物联网通信技术的关键知识与技能，为未来从事物联网相关工作奠定坚实基础。
2.6数据库技术及应用（012ZX205，64课时）
（1）课程性质：选修课
（2）涉及的主要技术领域：计算机信息技术领域
（3）对应的典型工作任务：数据库结构设计，数据增删改查操作，数据库性能优化，数据库备份与恢复
（4）课程目标：通过学习该课程，使学生达到以下要求：具备数据库系统的基础知识；熟悉面向对象的概念；掌握Access数据库的表、查询、窗体、报表、宏以及模块对象的操作方法;能使用Access数据库系统管理用户数据库以及开发小型数据库应用系统。
2.7智慧场景设计及应用（012ZX206，64课时）
（1）课程性质：选修课
（2）涉及的主要技术领域：信息通信工程勘察与设计、施工与监理信息通信网络运行维护管理及优化信息化系统使用领域
（3）对应的典型工作任务：智慧场景需求分析，场景方案规划设计，智能技术整合应用，场景效果优化评估
（4）课程目标：
1.课程教学目标
从物联网的概念出发，深入剖析物联网这一概念背景下所涵盖的基本概念、核心技术、发展现状及所面临的挑战和技术突破点，详细介绍物联网在各行业的应用状况，使学生掌握物联网的基础架构与创新应用、物联网感知层/网络层/应用层技术、物联网传感器网络、物联网框架标准等知识。
2.课程技能目标
通过本课程的学习，使学生对物联网的相关概念、结构组成、相关技术、应用现状和发展前景等有基本的认识，掌握智慧场景设计及应用基本技能，启发学生的学习兴趣，提高学生自主学习能力，培养学生分析问题、创新应用、工程综合实践能力。
3.专业拓展课程
3.1公共关系学（022ZX103，32学时）
（1）课程性质：选修课
（2）涉及的主要技术领域：行政管理领域
（3）对应的典型工作任务：企业形象管理和危机公关
（4）课程目标：通过教学，使学生具备公共关系意识，掌握公共关系的基本知识和技能，能够塑造和维护组织的形象，策划和实施组织的传播活动，建立与协调组织的内外关系。
3.2中国书法史（012GX101，32学时）
（1）课程性质：选修课
（2）涉及的主要技术领域：行政管理领域
（3）对应的典型工作任务：中国书法作品特征品鉴和分析
（4）课程目标：以历史上的书法现象为主要研究对象，重点考察书法在不同历史时期的特殊性和个别性，同时揭示其在历史演变中的普遍性，展示中国书法的宏观框架和脉络。它的任务是使学生掌握书法学的基本理论、基本知识，并初步具备把握、理解、分析中国书法理论知识的能力。
3.3网络设计应用与素养（012ZX107，64学时）
（1）课程性质：选修课
（2）涉及的主要技术领域：计算机网络技术领域
（3）对应的典型工作任务：网络数据采集和分析
（4）课程目标：通过对本课程的学习，使学生掌握基本的网络程序间的通信与交互方法，相应的系统接口调用机制，典型的C/S和B/S网络程序设计模式，以及不同模式下的程序设计泛型及操作时的职业道德素养。
3.4数据库技术及应用（012ZH101，64课时）
（1）课程性质：选修课
（2）涉及的主要技术领域：计算机信息技术领域
（3）对应的典型工作任务：数据库结构设计，数据增删改查操作，数据库性能优化，数据库备份与恢复
（4）课程目标：通过学习该课程，使学生达到以下要求：具备数据库系统的基础知识；熟悉面向对象的概念；掌握Access数据库的表、查询、窗体、报表、宏以及模块对象的操作方法;能使用Access数据库系统管理用户数据库以及开发小型数据库应用系统。
3.5大数据导论（012ZX105，32课时）
（1）课程性质：选修课
（2）涉及的主要技术领域：计算机信息技术领域
（3）对应的典型工作任务：大数据架构认知与搭建，数据采集清洗与预处理，大数据分析工具应用
（4）课程目标：通过相关教学活动，课程学习让学生掌握大数据的概念和基本特征，了解大数据、云计算与人工智能的关系，了解大数据与社会各领域的应用关系。通过对大数据硬件架构和处理流程及相关技术与工具介绍，让学生了解数据预处理，Hadoop、Spark、数据存储及数据分析等技术。通过课程的学习为后续相关课程做铺垫，让学生可以选择不同方向继续大数据的深入学习。
课程的具体目标包括：
目标1：全面阐述大数据涵盖的基础内容；培养学生认知能力，建立使用大数据技术解决问题的思维；
目标2：掌握大数据基本概念、介绍大数据核心关键技术；培养学生数据搜集、加工处理和分析的能力；
目标3：对大数据技术的广泛应用及前沿发展有所了解；通过学习大数据所带来的新应用、新技术、新工具，培养学生的创新精神，促进学生将大数据与生活结合起来。
3.6 数据结构与算法分析（012ZJ109，64学时）
（1）课程性质：选修课
（2）涉及的主要技术领域：软件和信息技术服务、互联网和相关服务领域
（3）对应的典型工作任务：选择合适的数据结构（如哈希表快速检索、B树处理磁盘存储）优化系统性能。
（4）课程目标：课程主要介绍计算机程序中的各种数据组织方式，包括线性表、栈、队列、树、图的逻辑结构、存储结构和相关操作的算法，以及查找、排序等常用数据处理方法。通过剖析实际问题所需数据组织结构、操作算法、算法适用场合和优劣比较分析，重点培养学生利用数据结构知识分析和解决实际问题的能力。
3.7 团队建设与管理（022ZX111，64学时）
（1）课程性质：选修课
（2）课程类型：综合能力实训课程
（3）课程目标：帮助学生系统掌握团队建设与管理的核心理论、方法及实用工具，提升团队组建、目标规划、沟通协调、冲突化解、激励赋能及领导力等关键能力，培养科学的团队管理思维与高效协作意识，为未来从事团队管理相关工作或深度参与团队协作奠定坚实基础
（4）主要内容：团队建设核心理论与发展阶段、团队角色认知与成员匹配策略、团队目标设定（SMART原则）与计划制定、团队沟通机制构建与高效沟通技巧、团队冲突的类型识别与化解方法、团队激励体系设计与实施、团队领导力培养与风格塑造、团队文化建设与凝聚力提升、团队绩效评估与优化方法、跨部门团队协作要点、团队管理实战案例分析与模拟演练等。
